ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGGUNAAN PERMAINAN TABOO UNTUK MENGEMBANGKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PARIGI TENGAH |
| Nama: MUHAMMAD FALI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Muhammad Fali, 2025. The Use of Taboo Game to Develop English Vocabulary Mastery of The Tenth Grade Students of SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan Rofiqoh dan Andi Patmasari. Taboo Game adalah permainan tebak kata yang menantang pemain untuk mendeskripsikan kata target tanpa menggunakan kata-kata terlarang yang terkait. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah penggunaan Taboo Game dapat mengembangkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa. Penelitian kuasi-eksperimental ini melibatkan 82 siswa kelas sepuluh SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Mereka terdiri dari 27 siswa kelas X A sebagai kelompok eksperimen dan 27 siswa kelas X C sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menerima pengajaran kosakata melalui Taboo Game, sementara kelompok kontrol belajar melalui pengerjaan tugas-tugas dari buku paket sekolah sesuai kurikulum dengan tema yang sama. Data dikumpulkan melalui tes kosakata. Tes tersebut diberikan dua kali sebagai pre-test dan post-test. Seluruh data dianalisis menggunakan SPSS versi 24. Analisis pertama terhadap data menggunakan uji normalitas dengan ShapiroWilk test, yang mengkonfirmasi bahwa semua data terdistribusi secara normal (p > 0,05), dan uji homogenitas dengan Levene's test menunjukkan varians yang homogen antara kelompok (p = 0,414). Setelah menyelesaikan uji normalitas dan homogenitas, uji t sampel independen dilakukan untuk membandingkan skor ratarata post-test. Hasil menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok dengan kelompok eksperimen mencapai skor rata-rata post-test sebesar 81,11 dibandingkan dengan kelompok kontrol sebesar 76,96. Temuan menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mencapai skor yang lebih tinggi setelah mendapatkan paparan penggunaan Taboo Game dalam pembelajaran kosakata dibandingkan dengan skor kelompok pembanding. Kesimpulannya, Taboo Game dapat mengembangkan penguasaan kosakata siswa. Kata Kunci: Taboo Game, Penguasaan Kosakata, Pembelajaran Bahasa Inggris |