ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulMENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IX DI SMP IT AL-FAHMI PALU MELALUI STRATEGY KOLABORATIF |
| Nama: NURWARDANI |
| Tahun: 2024 |
| Abstrak The objective of the research is to find out whether the implementation of collaborative strategy is effective to develop the students’ writing skill of grade IX students at SMP IT AL-FAHMI Palu. The researcher used quasi-experimental research design. The sample was grade IX students of Sumayyah and Bilal classes by applying purposive sampling technique. The IX Bilal students were chosen as the experimental class and IX Sumayyah students as a control class. Observation sheet and test were the instrument to collect data. Based on the result of the text, the mean score of experimental class on Pretest was 44.87 and the Posttest was 87.18. and the mean score of control class on Pretest was 56.41 and the Posttest 79.49. furthermore, the value t-counted (8.85) was greater than t-table value (2.009). when applying 50 degree of freedom (df) and 0.05 level significance. It means that the hypothesis was accepted. In other words, implementation of collaborative strategy is effective to develop writing skill of grade IX students at SMP IT AL-FAHMI Palu. Keywords: Writing skill, Collaborative strategy. kolaboratif efektif untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa kelas IX di SMP IT AL-FAHMI Palu. Peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen semu. Sampelnya adalah siswa kelas IX kelas Sumayyah dan Bilal dengan menerapkan teknik purposive sampling. Siswa IX Bilal dipilih sebagai kelas eksperimen dan siswa IX Sumayyah sebagai kelas kontrol. Lembar observasi dan tes merupakan instrumen pengumpulan data. Berdasarkan hasil teks tersebut, nilai rata-rata kelas eksperimen pada Pretest adalah 44,87 dan Posttest adalah 87,18. dan nilai rata-rata kelas kontrol pada Pretest adalah 56,41 dan Posttest 79,49. selanjutnya nilai thitung (8,85) lebih besar dari nilai ttabel (2,009). ketika menerapkan 50 derajat kebebasan (df) dan tingkat signifikansi 0,05. Artinya hipotesis diterima. Dengan kata lain, penerapan strategi kolaboratif efektif untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa kelas IX SMP IT AL-FAHMI Palu. Keywords: Keterampilan menulis, Strategi Kolaboratif. |