ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulSTUDI TENTANG PENGGUNAAN PETA PIKIRAN DALAM PENGAJARAN MENULIS |
| Nama: FANI NURHASANAH |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Fani Nurhasanah (A 121 19 089). “Studi tentang Penggunaan Peta Pikiran dalam Pengajaran Menulis”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan Konder Manurung dan Agussatriana. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan peta pikiran sebagai teknik mengajar untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan kualitatif, data dikumpulkan dari sumber sekunder, termasuk tesis, jurnal, dan artikel yang diterbitkan antara tahun 2012 dan 2024. Analisis difokuskan pada identifikasi prosedur pengajaran, hasil, dan efektivitas dari lima penelitian yang dipilih. Temuan menunjukkan bahwa peta pikiran secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menghasilkan, mengatur, dan menghubungkan ide, sehingga menghasilkan teks deskriptif yang lebih koheren dan kreatif. Teknik ini juga meningkatkan kosakata, tata bahasa, dan motivasi siswa untuk menulis. Di seluruh penelitian yang ditinjau, skor post-test secara konsisten menunjukkan peningkatan yang signifikan, yang menunjukkan efektivitas teknik ini baik dalam konteks pendidikan menengah maupun pendidikan tinggi. Penggunaan warna, gambar, dan kata kunci dalam mind mapping membuat proses menulis menjadi lebih menarik dan mudah diakses, mendukung pembelajaran aktif dan berpikir kritis. Berdasarkan temuan ini, penelitian menyarankan agar guru Bahasa Inggris mengadopsi mind mapping sebagai strategi untuk meningkatkan keterampilan menulis deskriptif dan menyarankan eksplorasi lebih lanjut mengenai penerapannya pada genre tulisan lainnya. Kata kunci: mind mapping, teks deskriptif, pengajaran menulis, penelitian kualitatif, keterampilan menulis |