ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGGUNAAN YOUTUBE SEBAGAI MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR BAHASA INGGRIS DI SMPN SINDUE TOBATA |
| Nama: MOH. IQHFAR. FAJAR |
| Tahun: 2025 |
| Abstrak MOH IQHFAR FAJAR (2024). “Penggunaan Youtube Sebagai Motivasi Siswa Dalam Belajar Bahasa Inggris Di SMPN Sindue Tobata”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, di bawah bimbingan Mashuri, S.Pd., M.A dan Prof. Dr. Aminah, S.Pd., M.Pd., M.Ed Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa dalam menggunakan video YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Inggris, dengan fokus pada dampaknya terhadap motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis video YouTube sebagai alat pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dan terbuka dengan 20 siswa kelas sembilan di SMP N 3 Sindue Tobata dan kuesioner. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa termotivasi untuk belajar bahasa Inggris melalui video YouTube. Sebanyak 70% siswa setuju bahwa YouTube meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari, sementara 25% setuju bahwa kemudahan mengakses materi pembelajaran bahasa Inggris di YouTube mendorong mereka untuk belajar lebih sering. Semua siswa setuju bahwa YouTube membantu meningkatkan kosakata dan pelafalan mereka dan secara signifikan meningkatkan motivasi mereka untuk belajar bahasa Inggris melalui konten yang menarik dan mendidik. Namun, tantangan seperti gangguan dan ketergantungan pada akses internet yang stabil menyoroti perlunya pendekatan terstruktur untuk mengintegrasikan YouTube ke dalam pembelajaran. Studi ini menyimpulkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap video YouTube sebagai alat yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan bahasa Inggris mereka. Kata kunci: Persepsi Siswa; Video Youtube; Peningkatkan; Motivasi |