ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENERAPAN STRATEGI SQ5R BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI DI KELAS V SDN SOLONSA |
| Nama: MASRIYANI |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak ABSTRAK Masriyani, 2025. Penerapan Strategi SQ5R Berbasis Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi di Kelas V SDN Solonsa. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Pascasarjana Universitas Tadulako. Pembimbing Mohammad Tahir dan Syamsuddin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan serta langkah-langkah Strategi SQ5R berbasis media audio visual dalam menumbuhkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas V SDN Solonsa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang ditunjukkan oleh belum tercapainya Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) secara optimal, di mana hanya sekitar 40% siswa yang memenuhi standar ketuntasan. Permasalahan tersebut disebabkan oleh kesulitan siswa dalam mengembangkan ide, menyusun kalimat efektif, serta mengorganisasi tulisan secara runtut, serta penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengetahui keberhasilan strategi yang diterapkan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Solonsa dengan mendapatkan pembelajaran menggunakan strategi SQ5R (Survey, Question, Read, Recite, Record, Review, Reflect) berbasis media audio visual. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menulis, lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan metode kualitatif untuk melihat kemampuan menulis teks deskripsi dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi SQ5R berbasis media audio visual mampu meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi secara signifikan. Siswa menjadi lebih aktif dalam mengamati objek melalui media audio visual, mampu mengembangkan pertanyaan kritis, memahami isi bacaan dengan lebih mendalam, serta menuangkan gagasan secara sistematis dan runtut. Selain itu, terjadi peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, strategi SQ5R berbasis media audio visual terbukti efektif sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran menulis teks deskripsi di sekolah dasar serta dapat menjadi rekomendasi bagi guru dalam menumbuhkan kualitas pembelajaran menulis teks deskripsi di SDN Solonsa. Kata Kunci: SQ5R, Media Audio Visual, Menulis Teks Deskripsi |