ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS DESKRIPSI BERBASIS 3D AR (THREE-DIMENSIONAL AUGMENTED REALITY) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMPN 3 BUNGKU SELATAN SATAP |
| Nama: EMILIA B. |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan (kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan) bahan ajar teks deskripsi berbasis media 3D AR (three-dimensional augmented reality) dalam meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas VII SMPN 3 Bungku Selatan SATAP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Populasi pada penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Bungku Selatan SATAP tahun ajaran 2025/2026 dengan sampel penelitian adalah kelas VII A yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan produk bahan ajar teks deskripsi berbasis media 3D AR memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi (91,67%) dan ahli media (95,56%). Bahan ajar ini juga dinilai sangat praktis berdasarkan respons guru (91,67%) dan peserta didik (86%). Keefektifan bahan ajar dibuktikan melalui peningkatan hasil belajar peserta didik di kelompok kecil dari rata-rata pretest sebesar 43,33 menjadi ratarata posttest sebesar 80,67, dengan nilai N-gain 0,66 (kategori sedang). Hasil uji paired samples t-test menunjukkan nilai t sebesar -14,24 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,001), yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu, terjadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik yang mencakup aktivitas visual, lisan, mendengarkan, metrik, mental, dan emosional. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar teks deskripsi berbasis media 3D AR terbukti valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar peserta didik. Kata Kunci : Bahan ajar, deskripsi, 3D AR (three-dimensional augmented reality), aktivitas, model ADDIE |