ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGEMBANGAN MEDIA AJAR PADA MATERI TEKS FIKSI BERBASIS CANVA UNTUK SISWA KELAS VIII SMPN 1 BUNGKU PESISIR |
| Nama: SITI KHURAIYAH |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya penggunaan media ajar berbasis Canva di SMPN 1 Bungku Pesisir, rendahnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran, serta nilai harian pada materi teks fiksi yang masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media ajar teks fiksi berbasis Canva untuk peserta didik kelas VIII SMPN 1 Bungku Pesisir, dan (2) mendeskripsikan kelayakan media ajar teks fiksi berbasis Canva yang dikembangkan berdasarkan kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 1 Bungku Pesisir yang terdiri atas 15 peserta didik kelompok kecil dan 30 peserta didik kelas perlakuan. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, lembar observasi aktivitas belajar, angket respons peserta didik, serta soal pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan Indeks Validitas Aiken, analisis persentase aktivitas belajar, analisis N-gain, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji Wilcoxon Signed-Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan media ajar teks fiksi berbasis Canva dilaksanakan melalui lima tahap model ADDIE secara sistematis; (2) media ajar yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan tiga kriteria, yaitu valid dengan Indeks Aiken V = 0,93 kategori Very High Validity, sangat praktis dengan persentase aktivitas belajar 74,09% (Aktif) dan respons peserta didik 94,58% (Sangat Praktis), serta efektif dengan N-gain rerata 0,75 (Tinggi) dan hasil uji Wilcoxon Signed-Rank W = 0,000 (p = 0,000 < 0,05) yang membuktikan terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media ajar, dengan seluruh 30 peserta didik (100%) berhasil mencapai KKM. Kata Kunci: media ajar, teks fiksi, Canva, model ADDIE, kevalidan, kepraktisan, keefektifan |