ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENGEMBANGAN MODUL AJAR KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL BERBANTUAN FLIPBOOK DI SMP LABSCHOOL UNTAD PALU |
| Nama: NUR AULIA RAHMA |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Nur Aulia Rahma, 2026. ”Pengembangan Modul Ajar Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Berbasis Kearifan Lokal Berbantuan Flipbook di SMP Labschool UNTAD Palu”. Prototipe. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Sukma (2) Asrianti. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Labschool UNTAD Palu. Hal ini disebabkan oleh kesulitan siswa dalam menyusun paragraf yang kohesi dan koherensi, serta kurangnya kemampuan mendeskripsikan objek secara mendetail. Selain itu, penggunaan bahan ajar yang masih terpaku pada buku teks dan kurang kontekstual dengan lingkungan sekitar sehingga menurunkan motivasi serta antusiasme siswa dalam menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi modul ajar keterampilan menulis teks deskripsi berbasis kearifan lokal berbantuan flipbook agar valid digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Labschool UNTAD Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan desain penelitian menurut Sugiyono (2019). Prosedur penelitian yang dilakukan peneliti dalam mengembangkan modul ajar hingga lima tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan revisi desain. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Labschool UNTAD Palu serta validator yang terdiri dari dua dosen FKIP sebagai ahli media dan ahli bahasa, serta satu guru Bahasa Indonesia sebagai ahli materi. Penelitian ini menggunakan angket dan lembar validasi sebagai instrumen pengumpulan data. Kevalidan modul yang dikembangkan berdasarkan validasi dosen ahli media menunjukkan skor rata-rata 96,67?ngan kategori sangat valid, validasi dosen ahli bahasa menunjukkan skor rata-rata 97,33?ngan kategori sangat valid, dan validasi guru Bahasa Indonesia SMP Labschool UNTAD Palu sebagai ahli materi menunjukkan skor rata-rata 76,67?ngan kategori valid. Produk yang dihasilkan berupa modul ajar pendekatan deep learning pada keterampilan menulis teks deskripsi berbasis kearifan lokal berbantuan flipbook yang dirancang secara sistematis berdasarkan tingkat kemampuan siswa kurang baik (perlu bimbingan), cukup baik, baik, dan sangat baik. Hasil menunjukkan bahwa modul ajar pendekatan deep learning pada keterampilan menulis teks deskripsi berbasis kearifan lokal berbantuan flipbook yang telah dikembangkan valid untuk digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam teks deskripsi berbasis kearifan lokal Kota Palu. Kata Kunci: Pengembangan Modul Ajar Deep Learning, Keterampilan Menulis, Teks Deskripsi, Kearifan Lokal, Flipbook |