ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
ESTD PERPUSTAKAAN UNTAD
| JudulPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA INSPIRATIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 19 PALU |
| Nama: MARSELA FINCE MONTOLALU |
| Tahun: 2026 |
| Abstrak Marsela Fince Montolalu, 2025. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Inspiratif dengan Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 19 Palu. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Juniati. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pelaksanaan peningkatan kemampuan menulis cerita inspiratif dengan model pembelajaran tipe think pair share pada siswa kelas IX SMP Negeri 19 Palu. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan penelitian tindakan kelas ini menggunakan model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan MC. Taggart yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap: (1) pra tindakan, (2) perencanaan, (3) pelaksanaan tindakan, (4) observasi, dan (5) refleksi. Subjeknya adalah 26 siswa kelas IX C. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa analisis tes hasil belajar dan observasi. Dari keseluruhan Aspek yang dinilai mendapatkan ketuntasan belajar Klasikal pada Siklus I sebesar 53,84%, hasil observasi Aktivitas Guru 59,21%, dan hasil observasi aktivitas peserta didik 62,5%. Hasil penelitian di Siklus II menunjukkan adanya peningkatan yaitu mendapatkan nilai ketuntasan belajar Klasikal sebesar 100%, hasil observasi Aktivitas Guru 98,68%, dan hasil observasi aktivitas peserta didik 97,5%. Dengan demikian, peningkatan kemampuan menulis cerita inspiratif dengan model pembelajaran tipe think pair share pada siswa kelas IX SMP Negeri 19 Palu dapat meningkat. Kata kunci : model pembelajaran think pair share, menulis, cerita inspiratif |